活动流程:
一、班主任发言 。
五星红旗是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音 。国旗和国歌激励着我们中华民族自强不息 。无论世界的哪个角落 ， 只要有炎黄子孙，就会出现鲜艳的五星红旗，就会听到嘹亮的国歌 。热爱祖国不是一句话空 。当你在冉冉升起的国旗前唱国歌时，你的表情、态度和内心感受都可以显示你的爱国主义 。今天，我们聚集在这里谈论“我的祖国” 。让我们以唱国歌开始我们的巡回演讲 。
主持人:全体起立，奏国歌，一起唱国歌，敬礼！
第二，做一个英雄故事的演讲 。
主持人:我们现在的幸福生活来之不易，是无数英勇的革命先烈用献血换来的 。看...
同步播放视频剪辑 。
主持人:现在我们来追忆一下过去，听听英雄们的故事 。
有准备的同学讲故事，班主任适时讲解 ， 渲染气氛 。
第三 ， 知识竞赛 。
主持人:我们伟大的祖国有五千年的悠久历史 ， 有九百六十万平方公里的大好河山 。我们对这些了解多少？接下来，我们来比试一下，看谁知道的多 。
各组之间的比赛将以主持人提问，各组回答的形式进行 。
比赛结束时，落后的一组为学生们唱了一首歌 。
第四，大家唱爱国歌曲 。
主持人:在浩瀚的歌曲海洋中，有一种歌曲总能带给我们力量——爱国歌曲 。每次我们唱到她，听到她，都会眷恋我们的祖国 。接下来，我们一起进入爱国歌曲大pk环节 。男生女生各就各位，看谁唱得多唱得好 。
本届分男生组和女生组，以二重唱的形式演唱爱国歌曲 。
动词 （verb的缩写）班主任总结:
热爱祖国，她不是一句口号，也不是一次主题班会就能完全体现出来的 。她更多的体现在学生的日常生活中，爱父母，爱老师，爱同学，爱班级，爱学校，并且学会分享，勇于承担责任 。无论我们在哪里，都不能忘记我们是中国人，我们以身为中国人为荣 。
第五，全体起立，再次一起唱国歌 。
不及物动词主持人宣布活动结束 。
爱国主义教育教案4教学目标:
1、引导学生了解爱国主义教育的内容，培养学生的情操，激发学生的爱国主义精神 。
2.让学生在实践活动中以自主合作、探究的方式学习语文、综合运用语文 。
3.通过实践活动，逐步培养学生自觉参与和相互合作的意识，形成和获得自己的个体感受和体验，学会搜索、寻找、整理和陈述信息，学会以恰当的形式准确、生动地表达自己的观点和看法，学会与大家分享成果 。
教学重点:让学生在实践活动中以自主合作、探究的方式学习语文、综合运用语文 。
教学难点:学会有方向性地搜索、查找、整理、陈述信息，学会用恰当的形式准确、生动地表达自己的观点和看法，学会把成果分享给大家 。
教学准备:讲座场地的布置 。
教学过程:
一、课前学习:
1.阅读讨论:教材内容，明确爱国主义的相关内容 。
2.小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题，写出具体的日程安排 。
3.调查访问:当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集相关文字、图片、实物资料等 。
4.生动表达:在自主、合作学习的基础上，结合收集到的相关信息，将自己的所见、所闻、所感，以演讲的形式生动地表达出来 。
5.选择爱国主义教育活动课堂讲座的主持人，做好主持讲座的准备工作 。
二、口语训练:
做一个关于爱国诗歌的演讲 。
三、指导学习和阅读标准:
了解爱国主义教育的相关内容，通过实践活动逐步培养自觉参与和相互协作的意识，形成和获得个体的感受和体验 ， 学会搜索、查找、整理和陈述信息，学会以恰当的形式准确、生动地表达自己的观点和看法 ， 学会与大家分享成果 。
四、解决问题:
提出解决疑惑的办法 。
五、精读探究:
1.创造情境 ， 点燃热情 。
在电视上播放爱国主义电影片段，营造演讲氛围 。激发学生的爱国热情 。
2.演讲比赛，学生评论
演讲要求:发布稿件，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求:从选材内容、个人感受、演讲技巧等方面综合评价 。
不及物动词扩展和延伸:
1.成果展示:将收集到的文字、图片、实物、言论以展览的形式互相交流 。
2.反思与感悟:联系整个活动的全过程，写出自己的体会 。

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