婆娑起舞的婆娑是什么意思婆娑是什么意思

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八年级上册语文知识点整理
01
第一单元
第一课“新闻二”
1.文学常识
《新闻二》的作者毛泽东是伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家，新中国的缔造者。代表作品:《沁园春·雪》、《长征》、《论持久战》等。
2.文章的思想内容
《我的30万大军胜利渡江》作者以感性的笔调简要报道了渡江的过程，歌颂了解放军的英勇和战斗精神，也从侧面反映了国民党军队人心涣散，毫无斗志。
《人民解放军百万大军渡江》新闻报道了人民解放军百万大军成功渡江的消息，歌颂了我军的英雄气概，展示了人民解放军的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民和全军将士，对瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气起了极大的作用。
3.关键字
芜湖打败了古，绥靖遏制了港口。
摧毁(xi)摧毁(金)摧毁堡垒(斯)杜宇(Y)锋芒毕露(dng)
第二课“颁发的第一个诺贝尔奖”
1.文学常识
诺贝尔奖于1900年用瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明者阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔的部分遗产创立，首次颁发于1901年。诺贝尔奖分为五个奖项:物理、化学、生理学或医学奖、文学奖和和平奖。
新闻
它是一种用概括性的叙述方式，相对简洁的文字，迅速及时地报道国内外新的有价值的事实的写作风格。一般来说，新闻由五部分组成:标题、引言、正文、背景和结论。
2.文章的思想内容
这篇文章是路透社的一条新闻。介绍了第一届诺贝尔奖的时间、地点、获奖者和原因，并对诺贝尔奖的来源、管理和评价进行了说明。这是典型的新闻报道。
3.关键字
【婆娑起舞的婆娑是什么意思婆娑是什么意思】被判(bn)仲裁(zh)将(zh)巨额()
第三课飞凌空。
1.文学常识
新闻特写
是指一种新闻体裁，采用特写的手法，以视觉描写为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动、最感人的片段和部分，并加以放大，从而生动再现典型人物、事件和场景。它通过一个片段、一个场景、一个镜头，对事件或人物进行可视化的报道。
2.文章的思想内容
本文以特写的形式描述了吕薇跳水的过程及其应对，再现了“5136”的美好，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的敬仰和作为中国人的骄傲。
3.关键字
凌(lng)空乔(qio)轻(yng)诚(zhng)
悄无声息(qio) ，但屏(bng) ，收敛声，炫目(lio) ，乱震(zhn) ，聋耳。
第四课“震撼的海天”
1.文学常识
一致
它是运用叙事、描写、抒情、议论等手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是一种记叙文，常用于报纸、电台和通讯社。
传播的特点:严格的真实性；报道的客观性；时效性弱；描述的生动性；讨论很热烈。
传播的分类:包括人物传播和事件传播两大类，人物也是传播的一种。
2.文章的思想内容
本文捕捉了歼15首架舰载战斗机成功着舰的最具历史意义的时刻，生动再现了我国首架舰载战斗机成功着舰的惊险时刻，表现了作者强烈的自豪感。
3.关键字
冷(ln li)默契(q)勤奋(dn)疲惫(ji)体贴(jun)雕桅(wi)精通(xin)
02
第二单元
第五课“国家银行为保佑世界和平而公开牺牲”
1.文学常识
“中国之声”的简称“钟声” ，暗中蕴含着“警钟长鸣”的寓意。署名为人民日报国际评论，笔名为“钟生”的国际评论自2008年11月开播以来，影响巨大。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日确定为南京大屠杀遇难同胞国家公祭日。决议的通过，将南京大屠杀遇难者纪念活动上升到国家层面，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
2.文章的思想内容
《为世界和平国家公祭》一文揭露了日军南京大屠杀的罪行。这篇文章告诉我们要铭记历史，汲取教训，唤起全民族和人类对和平的向往、追求和坚持。
3.关键字
尤(yu)国丧(shng)原意(zhng)可怕(hun)杀戮(L)
篡改(寸) ，神志不清(y) ，失聪(ku) ，隐瞒(dn) ，坚决(sh)
第六课藤野先生
1.文学常识
《藤野先生》选自《采花夕拾》，鲁迅原名周树人，本名蔡羽，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月，以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿q正传》是中国现代文学史上的一部杰作。他的代表作有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文《坟墓》、《热风》、《盖华》，散文集《晨花夕拾》。
2.文章的思想内容
本文通过回忆作者在日本留学期间与藤野先生交往的生活片段，歌颂了藤野先生正直、热情、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚深厚的怀念之情。同时回忆了作者弃医从文的经历，表达了作者与反动派斗争到底的决心和崇高爱国主义的净胜。
本文的线索
作者与藤野先生的通信。暗线:热爱国家。
3.关键字
异形(j) (xn) (fi) (j) (l hu) (y)站
教(胡)、芋梗(y gng)、汤(yo)、无新闻、油光学(金)
到抑扬顿挫
第七课怀念我的母亲
1.文学常识
题目中“回忆”是“回顾”的意思， “我的母亲”是指作者朱德的母亲钟太夫人。这篇文章是朱德在得到母亲去世的消息后，用真挚的感情和朴实的文字写下的回忆录。标题指出了文章的主要内容。
常见线索:1 。随着时间的推移或者空，把它们变成线索；2.以具体事物或事物的特征为线索；3.以人物或人物为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。
(每一部叙事文学作品都有一条或多条线索，但一般只有一条主线，副线应该都围绕主线展开。)
回忆录
它是一种记叙自己或他人过去生活经历和社会活动的传记文体。其主要特点是:内容真实可靠，不可编造；一般来说，第一人称叙事可以用来写一件事情的全过程，或者记录一些生活片段；以记叙文为主，可以是描述性的、抒情的、议论性的；语言表达追求简单自然，不追求华丽。
2.文章的思想内容
作者回忆了她母亲的艰苦生活，赞扬了她勤劳、朴实、慷慨、善良、坚韧的优秀品质。描述了母亲对自己的教育和影响，表达了对母亲的深深怀念和必须敬佩的感情，表达了对民族、对人民、对党忠诚的报恩决心。
3.关键字
租佃(din)、农耕与一龙(lng)、溺水(N)、私塾(sh)、善良(I)、大嫂(朱l)
耿(gng)哭(Q)绅(shn)衙门(Y)门蛮横(hng)安抚(wi min)不停工作(chu)
第八课列夫·托尔斯泰
1.文学常识
列夫·托尔斯泰是俄罗斯伟大的作家，代表作有《安娜·卡列琳娜》、《战争与和平》、《复活》等。文章以中心人物为题，指出写作对象，起到提纲挈领的作用。
奥地利作家、批评家茨威格被称为“打开弗洛伊德危险之门的灵魂猎手” 。擅长写小说和传记，以刻画人性化的内心冲动著称。他的小说多是关于人的潜意识活动和激情驱动下的人的命运。他的作品擅长人物塑造和心理刻画，善于运用一些戏剧情节。他的作品包括《三个作家》、《罗曼·罗兰》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》和《成功的秘密》。
2.文章的思想内容
这篇文章是列夫·托尔斯泰的肖像。它不仅向我们展示了托尔斯泰独特的面貌，也揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间，洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美。
3.关键字
胡子(z)有胡子(rn)无知(mi)粗糙(co)直立(jn)卷发(qun)侏儒(zh r)黝黑(n)呆滞(zh)犀牛(x)利。
魅力(cn)(zng)光明(mo)无边的乡绅(shn)
第九课美丽的颜色
1.文学常识
艾弗里，法国杰出的音乐教育家和传记作家。主要作品《居里夫人传》。
2.文章的思想内容
本文叙述了居里夫人在窝棚里四年提取“镭”的艰难过程，深切赞扬了居里夫人对科学研究的坚持和乐观态度。
3.关键字
热(zo)炽(ch)热炼(lin)呛(zh)淋(zhu)夸(X)
喉道(yn)熔化(rng)残渣(zh)沥青(L)荧光(yng)剖面(ku)
03
第三单元
第十课三峡
1.文学常识
李道元，字子良，北魏地理学家。水镜的注释被称为水镜的注释。事实上，以水镜为纲，它得到了广泛的补充和发展，成为自己的杰作。
2.文章的思想内容
用简洁生动的笔墨，描绘了三峡壮丽、险峻、幽静、秀美的景色，同时表达了作者对祖国大好河山的热爱。
3.关键字
发音:
阙(曲)位于项(兴)陵中，沿陵背引
(sh)于(y)(yun)(x)团(tun)
()李(左)道元林(金)苏崇彦(中)
虚假文字:
没有间隙(一般的“间隙” ，空间隙或间隙) 。)
古今含义:
或者国王下令紧急宣布(古意:有时。锦衣:或者。)
虽然乘风(古意:就算。锦衣:虽然。)
至于下水香菱(古义:是两个字，动词“之”和介词“于” 。金一:一起使用表示另一件事。)
多义性:
离三峡700英里
从午夜开始(连词，如果，如果)
返回并阻止(动词，切断)
有许多奇怪的柏树(形容词，极高)
转开很久(动词，消失)
灵活运用词语:
虽然逆风骑，但是不生病(动词做名词，奔马)
清晰的反射(形容词用作名词，清晰的波)
空顾传祥(名词作状语，出自空开谷)
特殊句型:
省略句:
荣君茂(水、树、山、草分别省略)
有时，你向白蒂致敬(介词“于”在前省略，意思是“来自市”) 。
4.关键问题
(1)作者是如何捕捉这些特征来描绘三峡的自然景观的？
文章先是一直写到三峡的样子，然后写到三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天的特点是水，文章写道，夏天的水表现为长江滔滔，奔流千里，有“晨白帝城，暮江陵” ， “逆风而骑，不疾不徐” 。写三峡的春夏秋冬景象，突出其“清丽壮阔”的特点，揭示大自然的无限生机，使人心旷神怡；写三峡的秋天时，通过描写“林间寒，河水急”的情景，刻意突出三峡秋天的悲凉悲凉气氛，高猿哀鸣，久久回荡。
(2)结尾引用渔歌一首:“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪下。”如何理解这首歌谣的作用？
1.本文的目的是表达当时三峡渔民和船工的悲惨生活，虽然风景很美，但世界上仍然有劳苦的穷人。
2.文末引用渔歌，是为了表达猿猴的哀思，渲染秋天的肃杀气氛。
3.文末引用渔歌，从结构上照顾了前文，总结了全文，升华了文章中心。
第十一课两篇短文
1.文学常识
陶弘景，本名，隐居华阳，人称“山中宰相” ，南朝齐梁时期思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，名子瞻，东坡居士。与父亲苏洵、哥哥苏辙合称为“三苏” 。擅长诗文，是“唐宋八大家”之一。有一本《东坡全集》传世。作品有《赤壁赋》、《雨后湖饮楚清》等。
2.文章的思想内容
《谢谢你的中国书》:
本文以鲜明的笔触描绘了秀美的山川风光，强调了“山川之美，自古共议”的观点，表达了作者陶醉于山川的愉悦和与各国友人共赏美景的自豪。
《记承天寺夜游》:
本文通过对院中月色的描写，营造出一种恬静的艺术境界，传达出作者复杂细腻的心境:贬谪之悲，生命之感，赏月之乐，悠然漫步皆包含其中。
3.关键字
发音:
日暮(tu)鳞落(yu)奇者(Y)不睡(qn)
这些相是(y)穗(su)藻(zo)和(xng)
竹柏猿云
古今含义:
随时准备好(古义:季节今天:某时)
晨雾将止(古意:消散；现在的意思:停下来休息)
我要在傍晚坠落(古义:坠落，今义:没落，萎靡)
盖白澍叶英(古代的意思:可能现在的意思:覆盖工具上部的东西)
但是，少数闲人就像我们的耳朵(古意:闲人，今意:与事无关的人，常为贬义) 。
与享乐无关的人(古意:考虑，想到现在的意思:想念)
月光入屋(古意:单门；现在的意思:主要指别人)
多义性:
那些未能对此感到惊讶的人(动词，参与，在文中，指置身其中)
那些与快乐无关的(动词，和)
灵活运用词语:
五色(名词作为动词互相反映)
我想在傍晚坠落(形容词作动词，坠落)
走在中庭(名词做动词，走)
特殊句型:
判决句子:
盖白澍叶英(“...叶《表判断》)
省略句:
准备睡觉(省略主语“于”)
倒装句:
与心房同步(状语后应为“与心房同步”)
4.关键问题
(1)《拜中书》中的情景写作如何体现动静对比之美？
一个是身体的动与静，巅峰是静，流水是动。二、光与色的动与静，青竹绿树的静，五色的动。三是声音的动静，日出雾破为静，猿鸟鸣为动；当太阳落山时，山是静止的，而鱼和水是运动的。以上几种景物相互作用，相互影响，形成了一幅赏心悦目的山水画。
(2)如何理解苏轼所说的“闲人”是什么意思？
“闲人”不是无聊闲散，而是包含着复杂的含义:首先是指闲适优雅的人；其次，它包含了作者抑郁、失意的悲伤情绪。虽然在政治上野心很大，但却一次又一次的被贬，是个被贬的闲人。
第十二课书与朱
1.文学常识
吴筠是南朝梁代的一位文学家。吴郡擅长描写山水，文风犀利清新，所以人们纷纷效仿，称他为“吴郡体” 。
2.文章的思想内容
作者从绕江航行的真实感受出发，着重描绘了富春江由远及近的美景，表达了作者对官场的厌倦，对名利的鄙夷，以及想表达对山川的热爱的思想感情。
3.关键字
发音:
青(pio)青(tun)(Xun mio)玲玲(lng)
丫丫(英)袁(云)(左)田经纶(巷)
窥视(古)山谷
虚假文字:
那么一千只蝉也绝不会穷(“嗬”字是鸟鸣的意思，在文中是蝉鸣的意思) 。
望谷忘对面(通过“归” ，归)
古今含义:
一百里(古义:附于整数字，表示约数) 。锦衣:答应，或者，也许。)
风筝飞向天空(古意:到达，到达。金易:罪，乖张。)
经济社会事务(古义:规划、治理。金易:打个比喻，策划和管理政治的能力。)
多义性:
猿从不停止(动词，耗尽，切断) 。
举世无双(形容词，精彩)
负势与向上(动词，向上生长)竞争
交叉覆盖(名词作状语，如上)
直视眼睛(形容词，总是)
争取直接点(形容词，直)
一百许立(数字指十个十)
猿无穷尽(数词，极多词。这里表示不断，相当于一个副词。)
直视眼睛(副词，不)
然后猿猴大叫(副词，不)
灵活运用词语:
负电势与向上电势竞争(名词充当动词并向上生长)
互相闪闪发光(形容词当动词，竞相伸向高远)
任何东西(名词作动词，东方或西方)
所有的烟都是干净的(形容词当动词，消灭它，驱散它)
交叉覆盖(位置名词作状语，同上)
猛波若奔(动词作名词，奔马)
望为高峰(动词使役用法， make...冷静下来)
特殊句型:
省略句:
从水流中漂浮，任何东西(省略主语“船”)
快速流动的箭头(省略介词“于” ，应为“快速流动的箭头”)
倒装句:
风筝在天上飞(后置定语应该是“风筝在天上飞”)
4.关键问题
(1)“风筝若飞上天，望峰而息；“一个通达人，见谷忘对面”这句话表达了作者怎样的思想感情？
作者通过触景生情，从侧面展示了富春江景观的魅力，表达了作者对富春江奇异山川的赞美和怀念，以及鄙弃名利的思想感情。
(2)在这篇文章中，作者描述了山中的各种声音及其作用。
作者描述了山中的各种声音。从表面上看，它们似乎很热闹，但实际上，它们喧闹而安静，表现了大山的寂静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对自然的向往。对于后文“风筝飞上天，望峰定心；那些深谙世事，窥谷忘对面的人”埋下了伏笔，强调了自然对人的潜移默化的影响，也展现了自然之美。
第十三课五首唐诗
1.文学常识
律诗:是中国唐代流行的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种。它因其严格的格律要求而得名。常见的类型有五律和七律。一首格律诗每两句在一副对联中，第一副对联(第一、二句)称为“第一联”；第二联(第三、四句)叫“钦(hn)联”；第三句(第五、六句)叫“脖子”；第四句(第七句和第八句)叫“尾联” 。
王绩，字无功，号东皋子，唐代诗人。
崔豪是唐代诗人。最被人称道的是他的歌曲《黄鹤楼》，据说是李白写的。他曾称赞“他面前有一幅风景，崔豪在上面写了诗” 。
王维，盛唐山水田园诗派的代表诗人，素有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王蒙” 。书画之妙，后人推之为南宗山水画之祖。苏轼对此评价道:“诗中有画，味如拓片；观察这幅画，里面有诗。"
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是中国文学史上伟大的浪漫主义诗人。素有“诗仙”之称，与杜甫并称为“杜丽” 。他的诗风雄壮豪放，想象力丰富。他是自屈原以来活跃的浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易，唐代著名诗人，名乐天，太原人。晚年，白居易为少府太子做官，谥号“文” ，史称白府、白文公。白居易也被称为“诗中之王”、“诗中之魔” 。
2.文章的思想内容
《野望》:全诗在萧瑟幽静的景物描写中透露出孤独和压抑，抒发了忧郁和孤独。
《黄鹤楼》:诗人登上黄鹤楼这一古迹，通过看眼前的景色，感到孤独，被神话传说所感动，来表达对古代的怀念之情。
《驻边塞大使》:叙述了作者艰苦卓绝的边塞之旅，用生动的笔墨描绘了边塞之外、边塞之行的壮美景象，表达了诗人悲壮的情怀和无法排遣的孤独。
荆门渡口送别友人:通过对蜀到荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅壮丽的画卷，表达了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对家乡无限热爱的真挚感情。
钱塘湖春游:这首诗的题目主要在于“行”字。诗人写的是春天骑马的乐趣，从鼓山寺北到白沙堤。开头“水面初平”是孤山寺所见之景，中间是游览中所见，最后用“青阳李因”写白沙堤之景，明丽轻盈。表达诗人喜悦的心情。
3.关键问题
(1)《王业》尾联所用典故的表达功能是什么？
通过“拾魏”这个典故，表现了诗人知己难求、孤独无助的苦闷和惆怅。
(2)典故在黄鹤楼中的作用是什么？
诗的前四句写自传说，联想源于黄鹤楼。徐希人骑着黄鹤突然离世，给人一种无限空灵的感觉。事实上，浩瀚给黄鹤楼增添了神秘的色彩。
(3)如何理解《登长城》中“收彭出，归雁过胡天”的含义？
诗人把自己比作“彭”和“雁” ，说自己像风中飞散的草一样飞出了“赛罕” ，又像北飞的雁一样进入了“湖田” ，偷偷地写诗人被推出宫廷时的愤怒和沮丧。
(4)欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句话生动地描述了塞外奇异壮丽的景色。“直”和“圆”这两个字既准确地描绘了沙漠的景象，又表现了作者的深厚感情。以情带景，以悲带瑰丽，从侧面烘托了戍边将士悲惨艰苦的生活环境，以体现他们不畏艰难、积极戍边的爱国精神。笔力遒劲，意境浑厚，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特点。
(5)如何理解“山止平原始，河蜿蜒旷野”？
诗人以长远的眼光勾勒出一幅壮丽的长江画卷。“遂”字形象地再现了群山与之间位置的逐渐转换和通过，给人一种空之间的流动感。“入”字写的是远处水天相接，仿佛河水流入原野，给人无限的想象空。诗歌还包含着诗人愉悦的心情和旺盛的生命力。
(6)欣赏“数早莺争暖树，其新燕啄春泥。”
“莺争暖树”和“燕啄春泥”写出了充满生机的动态美。此句运用对偶修辞，句式整齐，结构对称，节奏明快，热情地赞美了生机无限的大自然，从而体现了诗人的无限喜悦。
04
第四单元
第十四课“背”
1.文学常识
朱自清(1898-1948) ，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主斗士。《朱自清文集》收录有诗文集、小道、欧游杂记、部分文学作品等。后面是纪实散文(叙事散文) 。
2.文章的思想内容
《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧

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